Orchideje

Recenze práce „Dojmy z obrazu Alexandra Šilova - Bloom rosemary“

Neviděl jsem tento obrázek, i když mám představu o umělci. Ano, takový obrázek může způsobit takové dojmy, jak jste popsali.
Úplně nesouhlasím s těmi lidmi, kteří pošlapávají bláta umělce Shilova. Velmi dobře si pamatuji organizované pronásledování, které začalo v letech perestrojky. Co je důvodem? Nejspíše jsem hádal, že talentovaný mistr byl hodně v cestě k průměrnému, na pozadí kterého se jejich postmoderní řemesla vůbec nedívala (a pravděpodobně to nekoupila), protože pak se najednou objevila móda pro všechno ruské, včetně obrázků.
Úspěchy pro vás, Vladimíre.
PS: Bylo by hezké dát reprodukci tohoto obrázku na této stránce.

Zdá se mi, že většina průměrných jednotlivců pronásleduje jakoukoli tvůrčí osobu.
Děkujeme za zpětnou vazbu.

Zdá se mi, že každý člověk v každé práci, ať už je to obraz, báseň a tak dále. dává svůj světonázor. A pokud je dílo v souladu s vibracemi jeho duše, jistě vyvolá odpověď od něj, tento odborník vidí způsob psaní a technickou stránku, a to je především důležité pro čtenáře, diváka a posluchače, zda se bude třást uvnitř. Když se chce vrátit k obrazu a znovu ho prozkoumat a její obraz ho nenechá jít, znamená to, že se jí něco dotkla. A co? - to je věc diváka. Hlavní věc je, že nezůstal lhostejný. Můžete napsat klasicky korektní kus, ale ve vás to nezvedne jediný řetězec. Specialista řekne: - to je klasika a divák bude lhostejně projíždět a přemýšlet: - co je to studená krása.

Zdá se mi, že tento obraz nemůže nechat diváka lhostejným.

Kramskoy. Shilov. ale zvláštní, ale máte osobní dojmy. velmi zvláštní (podle mého osobního názoru), ačkoli každý má právo na vlastní asociace (ale myslím, že záleží na osobním / duchovním „ponoření“ - na pohodlí nebo nepohodlí vlastní duše. ):
http://www.stihi.ru/2007/08/31-244

Se vším srdcem a přeji vám - více laskavých, pozitivních dojmů!

(Koneckonců, negativní - "environmentální vnímání životního prostředí". Je to často kolektivně / kumulativní. A to vše roste jako sněhová koule v lidské duši. Nevíme to všichni.) Zákon každodenního života "emocionálních a řetězových reakcí")

Vaše tvrzení jsou velmi dogmatická.

Oh ne, můj drahý autor!
to jsou moje osobní přesvědčení, ověřená mou každodenní zkušeností :-))) a neuložila jsem nezměnitelnost mých vlastních přesvědčení (ano, nehleděla jste do mého Bagulníka. O čem mluvíme ?! kolik lidí, po tom všem, a názory: -)

Já osobně znám Alexandra Maksovicha, takže můžu upřímně říci, že nejste úplně v pořádku. Babička si opravdu pamatuje. Tvůj život, mládí. protože divoké rozmarýnové květy na stále holých větvích vytvářejí pocit, že je mrtvý strom kvetoucí - tady je! Někdo moudrý kdysi stěžoval, že život není jen - tělo stárne a duše zůstává mladá. To je zhruba to, co chtěl umělec říct. ;-)

Věřím, ale moje dojmy jsou poněkud odlišné.

Tak tohle je skvělé! Myslím si, že člověk dokáže rozpoznat génia - dává určité poselství svým dílům, poselství pro fanzii, pocity, pohled na svět. a pokud každý bude jednoznačně vnímat všechno, je to již nějaká matematická práce! ;-)

Úplně s vámi souhlasíte!

Ale escho je služba "Madonna", nepamatuji si žádného umělce, ale velmi krásného, ​​velmi

Sdružení určitého druhu, pečující a hluboké osoby.
Líbilo se to!

Mockrát vám děkuji za tak laskavou recenzi!

Dobrá interpretace obrazu. Kvetoucí hrnec způsobuje různé myšlenky. V každém případě se jedná o událost. Možná je to přesně to, co chtěl umělec říct? Práce často ukazuje myšlenky hrdiny ve vztahu k životnímu prostředí. Například kvetoucí hrnec.
Úspěchy a radost.
S teplem

Ahoj Vladimíre! Jen nádherná skica! Okamžitě jsem chtěl přivést svou vnučku do ruského muzea a naučit ji, jak SEE obrázky!
Všechno je přesně (psychologicky) napsáno vámi, teď vás znovu přečtu. S úctou, Lyudmila Garni.

Děkujeme za laskavá slova.

A kolik!
My jsme nebyli učeni víře, dokonce ani v našich srdcích, kterým věříme.
Přežili jsme, občas nebylo dost síly pro děti, byl tam takový čas, i když si nemohu stěžovat na své vlastní. Všechno bylo odloženo na později, ale nebylo pochopeno, že by to nebylo později.
To je pravda, ale to jen dělá srdce klíště.

"Všechno bylo odloženo na později, ale nebylo pochopeno, že by to nebylo později."

- Bohužel se to často stává mnoha lidem.

Mám rád Šilovovy obrazy. Nedávno poslal můj bratr do galerie, aby se duchovně obohatil.
Nesouhlasím však s tím, že jste z tohoto obrázku psali o mé babičce. Ano, je osamělá, ale nelituje žít, je už vyšší než tato, silnější. A divoké rozmarýnové květy způsobují smutný úsměv s jejich neznalostí světa.
A vaše slova jsou vhodnější pro obrázek „Zapomněli“ (nebo si nepamatuju přesně jméno něčeho velmi blízkého), jen tam je dědeček. a je to právě pro muže, že je těžké být sám a je příliš děsivé zůstat opuštěný.

Ani jsem si nemyslel, že by se mnou všichni souhlasili!
To jsou jen moje dojmy.

Portál Proza.ru dává autorům možnost volně publikovat svá literární díla na internetu na základě uživatelské smlouvy. Veškerá autorská práva k dílům náleží autorům a jsou chráněna zákonem. Opakovaný tisk prací je možný pouze se souhlasem jeho autora, na který se můžete odvolat na jeho autorskou stránku. Odpovědnost za texty děl autorů je založena na pravidlech publikace a legislativě Ruské federace. Můžete také zobrazit další informace o portálu a kontaktovat administraci.

Denní návštěvnost portálu Proza.ru je asi 100 tisíc návštěvníků, kteří mají podle docházkového pultu, který se nachází vpravo od tohoto textu, více než půl milionu stran. Každý sloupec obsahuje dvě čísla: počet zobrazení a počet návštěvníků.

© Všechna práva náleží autorům, 2000-2019. Portál pracuje pod záštitou Ruského svazu spisovatelů. 18+

http://www.proza.ru/comments.html?2006/11/29-40

A Shilov. Květovaný divoký rozmarýn

Stojí na dekantéru okenního parapetu,
V něm - na jaře - květ rozmarýnu...
Na obrázku není zobrazen ani jeden
Babička, obdivuji ho, pomyslela si...

Její černé oči jsou krásné
Mají hloubku, smutek a radost.
Při pohledu na rozsah projevených pocitů
V tom zůstává minulost naživu...

Její snoubenec, jednou na jaře
Přinesla jí snítku kvetoucího živého
Řekl jsem jí: pamatuj si na mě
Vždy, když divoký rozmarýn kvete na jaře...

Naposledy ji políbila
Šel s nepřítelem dopředu, aby bojoval,
Ale nepřítel bombardoval tento vlak,
Jeden z mnoha se nedostal na frontu...

Čekala na něj a uvěřila - přijde,
Doufal - chybí
Ale rok co rok,
On se nevrátil, čest a sláva padlým...

A na jaře stála u okna -
Podíval jsem se na větev kvetoucí na slunci...
Nebyla manželkou a ne vdovou,
Ale v srdci jsem zachránil bolesti - znamení štěstí...

Jednoduchá větvička, ale osud není snadný,
Ta žena, která tolik milovala
A dala svou lásku sama sobě,
A paměť v srdci jejího milovaného...

Její snoubenec, jednou na jaře
Přinesla jí živou kvetoucí větvičku,
Řekl jsem jí: pamatuj si na mě
Vždy, když divoký rozmarýn kvete...

http://www.stihi.ru/2016/02/20/2658

Psaní - popis vzhledu osoby s prvky uvažování obrazu - portrét A. Šilova „Divoký rozmarýn“ - prezentace

Prezentaci před 5 lety napsal Timur Perepechin

Související prezentace

Prezentace na téma: "Esej - popis vzhledu osoby s prvky uvažování na obrázku - portrét A. Šilova" Květina růže Ledum " - Transcript:

1 Esej - popis vzhledu osoby s prvky uvažování obrazu - portrét A. Šilova „Rozkvět divokého rozmarýnu“

2 Cíle lekce: Připravte se na esej - popis vzhledu osoby na obrázku; Na základě ukázky textu dějin umění se naučit kombinovat různé druhy řeči v práci, zejména popis a uvažování; Zintenzívnit slovní zásobu "portrét" ve výroku, naučit se jej správně používat v řeči; Obohacte obrazně obrazově - výrazné prostředky ruského jazyka, které pomáhají jasněji popsat portrét.

3 Informace o umělci V centru Moskvy, na ulici Znamenka, v jednom ze starých sídel, se nachází umělecká galerie lidového umělce SSSR Alexandra Šilova.

4 Alexander Shilov získal slávu v 70. letech. jako účastník velkých uměleckých výstav v Manezhu. Talent mladého umělce - portrétního malíře, jeho nezávislé postavení v umění si všiml a setkal se s nadšenou podporou publika.

5 "Moje obrazy probouzejí svědomí..." Alexander Maksovich Šilov se narodil v Moskvě v roce 1943. Studoval v ateliéru Dům průkopníků v okrese Timiryazevsky v Moskvě. Vystudoval Moskevský státní institut pojmenovaný po V.I. Surikov v malířské třídě. Od konce 70. let. V Moskvě, Leningradu, Tomsku, Paříži, Lisabonu a dalších městech světa se konalo několik samostatných výstav.

6 Slavné obrazy A. Shilova Ve dnech vítězství

Hrdiny jeho obrazů jsou často lidé s legendárním osudem.

9 Nejlepší plátna A. Shilova jsou plodem nejen dovedností, špičkových technologií a výtvarného umění, ale také živého, kreativního, humanizujícího světa myšlení, který je ztělesněn v obrazech skutečných lidí. Pro víru a vlasti

10 Archimandrite TikhonMatushka Makariya

11 Herec Vladimir Fedorov Zpěvák Nikolai Slichenko

12 Portrét mámy Moje babička

14 houslista žena portrét

15 Dnes budeme podrobněji zobrazovat na obrázku A. Šilova „Divoký rozmarýn rozkvetlý“ Jak vypadá vaše žena na obrázku?

16 Umělec měl také babičku a zachytil ji v obrazech. Nejznámější z nich je „Moje babička“ a porovnejte dva obrázky. Jaké jsou v nich ženy zobrazeny?

17 Co si myslíte. Kdo je tato starší žena podle povolání? Tato starší žena je učitelkou základní školy Galinou Lachinovou, která celý svůj život věnovala své oblíbené práci v moskevské škole. Obecně řečeno, v A. Shilovových dílech je jedním z klíčových motivů respekt k profesi učitele, který předává znalosti, vzdělává, učí životy mnoha generací školáků.

18 Věnujte pozornost pořadí slov v názvu obrázku, je to normální? Proč je opačné pořadí slov používané umělcem v názvu jeho obrazu? V první řadě je sloveso - predikát, nikoli subjekt. Možná, že slovo "kvetlo" nese lexikální zátěž ve jménu plátna, protože je důležité, abychom viděli začátek života elektrárny, teprve začneme.

19 A proč je obraz, který zobrazuje starší ženu - učitelku, nazvanou „Divoký rozmarýn?“ Divoký rozmarýn přitahuje naši pozornost svým neobvyklým vzhledem a názvem: na tenkých větvích nevidíme první zelené listy, ale růžové květy, jen kvete.

20 Jaké je složení obrazu? Věnujte pozornost popředí a pozadí plátna. V popředí vidíme starší ženu a větvičky rozkvetlého divokého rozmarýnu, v pozadí vidíme pohled z okna bytu: naproti domu je světle žlutá barva. Kromě toho, v bytě na zdi visí fotografie, které mohou líčit lidi v blízkosti hrdinky nebo její studenti. Obvykle lze obraz rozdělit na dvě části: ten, který je tvořen tmavými barvami, vidíme starší ženu, druhou v jasných barvách je kvetoucí rostlina.

21 Co si myslíte a co si myslíte, když se podíváte na tento portrét? Jaké barvy, jaká barevná škála použila malířka portrétu? Na první pohled jsme konfrontováni s jednoduchou starou ženou, ale pokud pečlivě prozkoumáme obraz, budeme cítit bohatý vnitřní svět, zvláštní spiritualitu, která pochází z neobvykle výrazné tváře, úžasných očí hrdinky a jejího pohledu.

22 Umělec dává do názvu malby velký smysl. Je to symbolické. Jaká je hlavní myšlenka obrazu? Celý obraz se skládá ze symbolů: starší žena a kvetoucí, život začínající rostlina. Je tu mládež a stáří. Hlavní myšlenkou malby je ukázat západ slunce a začátek života.

23 Sbírání a systematizace materiálu bude stát u okenního parapetu, opírajícího se o něj, trochu se naklánějící, dávat jednu ruku na druhou, mírně naklonit hlavu na jednu stranu, štíhlé, kulaté, s prohlubněmi na tvářích, laskavé, otevřené, s hlubokými vrásky na čele, tlusté černé obočí se šedivými vlasy, rovný nos, oči Hazel, samet, živý, bezedný, inteligentní, šumivý s úžasem, úzkost, pohled, expresivní, překvapený, soustředěný, upnutý na hroty divokého rozmarýnu, studující, zájem nos Přímý, v hlubokých peněženkách inah

24 rtů Malé, složené s tenkou nití v úsměvu, bledě růžové vlasy Šedé, ale jednou byly tmavé, shromážděné v úhledném buchtu, přísné vlasy, rozcuchaná postava Druh, inteligentní, pozorný oděv Tmavý formální oblek, zapnul všechna tlačítka, bílá jednoduchá halenka s výšivka na límci Společenská pozice Ne moc bohatá žena, ale patří k inteligenci

25 Na základě materiálů z dějin umění doplňte tabulku, kterou jsme sestavili na začátku lekce. Jak chápete význam následujících slov a frází? - Ledum (rostlina roste v bažině, v přírodě kvete koncem jara); - Hodný život (zaslouží si něco, respekt, respekt); - Obyčejný (něco obyčejného, ​​žádný vyniknout, průměrný); - Intelektuálové (znalostní pracovníci se vzděláváním a speciálními znalostmi v různých oblastech vědy, kultury, technologie).

26 Domácí úkol 1) napsat esej - popis s prvky uvažování obrazu - portrét A. Šilova „Rozmarýnový rozmarýn“, založený na materiálech z textů tabulky a dějin umění; 2) napsat popis eseje s prvky uvažování na obrázku A. Šilova „Moje babička“; 3) popište svou babičku s prvky uvažování a vyjádřete svůj postoj k ní.

http://www.myshared.ru/slide/800914/

"Bloomer wild rosemary"

Podle obrázku A. Shilova "Květovaný divoký rozmarýn"

-
Kolik jasnosti sám.
Hloubka očí chrpy.
Uklidnit paměť. nechce pustit.
Minulost je znepokojující. nespát.

V tenkých větvích vidí matka malé syny,
bosý běh v rose. Ne,
neříkal víc, ne, ne truchlící.
Už hořce plakal.

Víš, malá matka odešla,
Ve stříbrné hlavě.
Nádherné, hle, synové uvidí
řekne jim vážená slova.

Zavře pohled, svítání okna.
Hvězdy zmizí za letu.
-Kde jste, moji synové - synové?
Zůstane jen trochu žít.
Ano, a počkejte naprosto nesnesitelné.

Kolik jasnosti sám.
Hloubka očí chrpy.
Uklidnit paměť. nechce pustit.
Minulost je znepokojující. nespát.

Alexander Šilov, umělec - realista.
Jeden z jeho slavných obrazů, Rosemary Blossom, žije svým duchovním životem.
Umělec spojuje minulost neznámé, osamělé staré ženy a její přítomnosti. Jak vyřešit tento čistý, oddělený pohled? A kolik si můžete přečíst, hladit její klidné, moudré ruce, s oteklými žilkami.
Úžasný pohled na portrét diváka ohromí a potěší.

© Copyright: Lyudmila Vladimirskaya, 2016
Osvědčení

http://www.chitalnya.ru/work/1862101/

LiveInternetLiveInternet

-Rubriky

  • psychologie (606)
  • vyšívání (371) t
  • ЖЗЛ (282)
  • zahradní, zahradní a zeleninová zahrada (182) t
  • výšivky (159) t
  • vaření: kuřecí pokrmy (159)
  • zákusky (128)
  • móda (68) t
  • ryby pro vaření (30) t
  • komatritsa (26)
  • hry (2)
  • maso (64) t
  • Pečení (907)
  • pletenina (7461)
  • malba (353)
  • zdraví (1573)
  • zajímavé (2507)
  • zajímavé události, fakta (910)
  • vaření (1873)
  • saláty na vaření (121)
  • mudry (1137)
  • hudba (681)
  • nezbytná nezbytnost (1907)
  • užitečné tipy (2815)
  • poezie (321)
  • cestuje (247)
  • různé (1130)
  • recepty krásy (452)
  • domácí tipy (194)
  • citace (73)
  • šití (815)
  • humor (717)

-Vyhledávání podle deníku

-Přihlásit se e-mailem

-Zájmy

-Pravidelní čtenáři

-Společenství

-Statistiky

V každém portrétu je duše. Umělec Alexander Shilov.

Alexander Shilov - jeden z vynikajících umělců XX století. Narodil se v roce 1943 v Moskvě. Podíl umělce ztratil poválečné dětství. Studoval kresbu v ateliéru Dům průkopníků, poté absolvoval Moskevský institut umění pojmenovaný po VI. Surikov (1968-1973). Zatímco je student ještě v roce 1971, zúčastnil se výstav mladých mladých umělců v Moskvě a od roku 1972 na celostátních výstavách.

Kariéra mladého malíře byla velmi úspěšná a výstup do výšek dovedností a společenského uznání je prostě rychlý.

V roce 1976, on byl přijat do Svazu umělců SSSR, v roce 1977 on získal titul laureáta Lenin Komsomol ceny, v roce 1980 - titul Ctihodný umělec RSFSR, v roce 1981 - lidový umělec RSFSR, a v roce 1985 - lidový umělec SSSR t. Akademik RAS.

Jeho četné sólové výstavy se konaly v nejlepších sálech nejen Ruska, ale i v zahraničí. Jeho obrazy byly úspěšně vystaveny ve Francii, západním Německu, Portugalsku, Kanadě, Japonsku, Kuvajtu, Spojených arabských emirátech a dalších zemích.

Mezi velké množství děl A. Shilova - krajiny, zátiší, žánrové obrazy, grafika. Ale hlavní žánr tvořivosti A.M. Shilova - portrét. Je to člověk a jeho osobnost. Hrdiny jeho děl jsou lidé velmi odlišného sociálního postavení, věku, vzhledu, intelektu, charakteru.

Postavení Alexandra Šilova, který nikomu nic neprokazuje a ví, že místo umělce je na stojanu „Pracuji každý den, způsobuje respekt. Jinak nevidím svou bytost, “přiznal umělec v rozhovoru. Šilov čerpá jen ze života. Je velmi vybíravý na sebe a na ty, s nimiž pracuje. Chcete-li vytvořit portrét trvá asi 15 sezení, 3-4 hodiny každý.

http://www.liveinternet.ru/users/sveta_1950/post364772073/

Obraz rozkvetl divoký rozmarýn

Banner Network "Humanitární nadace"


Květovaný divoký rozmarýn

Alexander Šilov "Bloom v konopí",
olej na plátně, 1980
Stát Moskva
Galerie umění A. Shilova
http://sovietart.narod.ru/gal6/1_1_s32-9.htm

Ruce jsou napjaté, léta jsou jako krajky
Černé žíly vypadají směrem ven.
Roky smutku, roky zoufalství,
Od mrazu mládí, jako by při nehodě,
Zkazil jsem černé copánky,
Dny byly černé, ne pruhované.
Černé hejno černé "vrány"
Okamžitě vzali příbuzné na všechny strany.
A bez stopy... Bez hrobů... Bez drátů.
Rty mě kously a přidaly důvod.
Paměť nám pomohla okna,
Čekal jako manna pro jarní jetel.
Zde je divoký rozmarýn - na jaře dechu.
Můj životní termín je u konce, myslím.
Ruce jsou napjaté, srdce je chlazené.
Věčná bolest nevinně odsouzených.
Moje dřívější oko zmizelo.
Já bych šel tam, kde je ti dvacet osm.

Dobré odpoledne, Georgesi.
Co se týče této práce, mohu říci, že jsem si ji přečetl, protože jsem se cítil, aniž bych se dokonce snažil něco dělat.

Trvání pauz se děje, bojuji s ním, jak můžu)))

http://www.stihophone.ru/works.php?G=13ID=2091

Dojmy z obrazu Alexandra Šilova - „Bloom rosemary“

Stará žena sedí u okna a dívá se do ulice. Na parapetu je džbán s kvetoucí divokou růží...
-... V životě je jen malá radost... jak tyto malé květy na zamračeném zimním dni... květiny... květiny... květiny života... děti... vyrostli už dávno a odešli hledat štěstí... slíbili, že mě vezmou, jakmile se usadili, ale zřejmě zapomněli... a s největší pravděpodobností nechtěli takovou zátěž brát... přišli loni v létě s dětmi... zkaženými dětmi... vždy se mě snažili smát... a syn a dcera je nezastavili, dokonce se i sami smáli... no, já jsem vinen sám... Nemůžu učit laskavost... být toto a moci ne být učil, a děti pohlcují to, co máte... a já jsem zřejmě nebyl moc laskavý... spíše obchodní a ostrý ve svých úsudcích... Snažil jsem se všechno, abych měl více peněz, ale ukázalo se, že bohatství nebylo důvodem... jak bohatší žít... tak učila na hlavě... a chovala se ke svému manželovi bez náklonnosti... nelhala k srdci a děti to cítily... přišli na světlo, jako povinnost... tam by nemělo být nic takového... nemůžete se oženit bez lásky... chtěl pomstu na prvním a jediném a sám sebe potrestal... velmi tvrdě duše... je to o něco jednodušší, když jsem přišel do kostela... ale nemůžu vydržet služby - nohy mi hodně ublížily a nerozumím tomu, co kněz říká ve svém nepochopitelném jazyce... nikdy nečetl Svaté knihy a teď není důvod rozumět buď... ale v kostele je to stále snazší... musíš jít žít v pečovatelském domě... bylo by hezké jít do kláštera, ale asi by mě tam nebrali... ale jak dobře by to bylo v tiché cele... a kdyby někdo řekl o Bohu... duše žádá o takové rozhovory, ale kde je budete slyšet... i když ne? „Bratři“ a mluvte rusky... soused říkal, že jsou velmi milující a říkají, že všechno je jasné... ale to je jen duše, která jim nepatří...

Přidat komentář Zrušit odpověď

Pro přidání komentáře musíte být přihlášeni.

Tato stránka používá Akismet pro boj proti spamu. Zjistěte, jak jsou zpracována data vašich komentářů.

http://www.litkonkurs.ru/2007/06/07/vpechatleniya_ot_kartinyi_aleksandra_shilovazatsvel_bagulnik/

Prezentace na téma: Umělecký text jako prostředek rozvoje řeči žáků v přípravě na psaní na malbu

Umělecký text jako prostředek rozvoje řeči žáků při přípravě komponování obrazu

Umělecký text je text napsaný umělcem, historikem umění, učitelem, učitelem výtvarného umění, který přímo popisuje obsah konkrétního obrazu a prostředky vyjádření uměleckého záměru.

Státní umělecká galerie Alexandra Šilova

Obraz-portrét "Blossom rosemary" t

Obraz „Bloom divokého rozmarýnu“ namaloval v roce 1980 umělec Alexander Šilov. Je to jeden z nejznámějších portrétů umělce. Existují dvě varianty tohoto obrázku; jeden v Galerii A. Shilova, druhý ve Státní Treťjakovské galerii. Jak vidíte, portrét zobrazuje starší ženu - to je Galina Nikolaevna Lachinova, učitelka základní školy v moskevské škole. Podívej se na její tvář: první věc, která zastaví naši pozornost, je pohled báječné ženy, laskavý, upřímný a poněkud překvapený, v němž lze říci, že se odráží minulost, přítomnost a budoucnost. Její celý život prochází před očima. A je to hodný život. Koneckonců učila a vychovala více než jednu generaci žáků. Obraz ukazuje jednoduchou ženu, její tvář je velmi obyčejná, neobyčejná. Dávejte pozor na její oblečení - jednoduchý tmavý oblek, zapnutou bundu, starý přísný střih, ozdobený pouze světlou blůzou. Jaký skromný vzhled, šedé vlasy, shromážděné v housce, obličej, ruce jsou skvrnité vrásky. Na první pohled obyčejná starší žena. Souhlasím však, že vnější rutina pro nás není důležitá. Bohatý vnitřní duchovní svět této krásné ženy přichází do popředí. Se všemi zvláštnostmi a jedinečností obrazu zobrazeného na portrétu moskevského učitele vytváří umělec charakteristický obraz staré moskevské inteligence se svým zvláštním duchovním světem. Věnujte pozornost větev divokého rozmarýnu, který symbolizuje změnu ročních období: na podzim přijde zima, v zimě přichází jaro a tak dále. Totéž se děje s lidmi, s generacemi. Generace se mění. A ještě jeden symbolický rys, kontrast: umístění kvetoucí rostliny a uschlého lidského života. Lidský život je pomíjivý a přírodní svět je věčný a krásný. A zdá se, že starší žena na obrázku A. Šilova tomu rozumí a je smutná. Generace opouštějí život, vzpomínky zůstávají, existují portréty, které nejen nám, ale i těm, kteří k nám přicházejí, vypráví se zvláštním jazykem umění o lidech, o životě, o historii Ruska “(TA Kutuzova).

Textový slovník: Ledum - rostlina keřů, kvetoucí v přírodě brzy na jaře, roste v Transbaikalii na kopcích, hodný život si zaslouží něco, milého, úctyhodného, ​​přežití je něco obyčejného, ​​nic odlišného, ​​obyčejného. se vzděláním a speciálními znalostmi v různých oblastech vědy, kultury, technologie, vyzvednout synonymum sloves „bloom“, „bloom“ ___________________________ Jaký význam znamenají předpony v těchto slovesech? __________________________________

Před námi je text napsaný historikem umění TA Kutuzovou. Myslíte si, že tento text lze považovat za nezávislou jazykovou jednotku? Jaká věta je hlavní myšlenkou tohoto textu? Jakou část textu obsahuje? Napište tuto frázi. _____________________________________________________ V textu vyhledejte fragment, který říká, co se odráží v názvu obrázku.

Definujte strukturu textu 1.________________________________________________ 2. ________________________________________________ 3. _________________________________________________________________________

Co si myslíte, jaký typ řeči se tento text týká? Co v něm převládá: popis, vyprávění nebo uvažování? Přečtěte si text znovu. Cítíte autorovu pozici, postoj historika umění k nahlášeným? V jakých slovech a výrazech se přenáší? ________________________________________________________________________________________________________________________________

Zapište klíčová slova z části 1 textu. __________________________________________________________________________________________________________________________ Proč? ______________________________________________________ Jaká je hlavní část tohoto textu? _____________________________________________________________________________________________________________________

Jaké jazykové nástroje používá historik umění k vyjádření své vize portrétu? Jaké části řeči převažují ve 3 a 4 odstavcích textu? Úkol „Kdo je rychlejší?“: Spočítejte počet přídavných jmen (1 varianta) _____, podstatná jména (2 varianty) ___, slovesa a participie (3 varianty) ____ Závěr. Typ řeči: ______________________________.

Jak se v odstavcích 5 a 6 textu rozvíjí myšlenka? Určete typ řeči tohoto prohlášení. Co tento typ řeči vždy sestává z? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Přečtěte si poslední odstavec textu. Co je před námi? _______________________________ Zapište podpůrná slova odstavce. ______________________________________________________________ SOUHRN. Jaké typy řeči jsou v tomto textu kombinovány? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Proč autor používá elipsy?

Jaké termíny umění jsou v textu použity? ______________________________________________________ Najděte v textu slova a výrazy, které by zahrnovaly čtenáře do myšlenek autora textu. ____________________________________________________________________________________________________ Kde jste takový text slyšeli? Jaký je styl textu T.A. Kutuzova? _______________________________________________

Považujete za nezbytné pracovat s textem s historií umění v přípravě na psaní, jaké praktické přínosy má tato práce, jaké dovednosti a schopnosti tato činnost vytváří, co si myslíte, že jsou nadbytečné a co navrhujete doplnit do kurzu analýzy textu?

Napište několik doporučení pro práci s textem dějin umění v hodinách přípravy na kompozici.

http://ppt4web.ru/literatura/iskusstvovedcheskijj-tekst-kak-sredstvo-razvitija-rechi-shkolnikov-pri-podgotovke-k-sochineniju-po-kartine.html

Ledum rozmarýn květy - úžasný a nádherný výhled

Fotografie, které uvidíte v tomto čísle, poslal do Bigpikchu fotograf z Bajkalu Arkady Mirtov (odkaz na jeho další díla, viz přímo pod kočkou).

Arkady říká: „Rozkvět divokého rozmarýnu je v Japonsku krásný jako třešňový květ v Japonsku. Zvláště pokud si myslíte, že keř s takovými měkkými růžovými květy kvete na začátku poměrně chladného Trans-Bajkalského pramene. Tato něžná květina je pýchou našeho trans-Bajkalského území. Chcete-li obdivovat tento zázrak, nejdou daleko do lesa, to lze nalézt i na okraji města. Jeho okvětní lístky jsou jemné jako hedvábí. Květiny jsou malé, ale je jich spousta na větvi keře. A když kvete, zakryje se růžovým, mírně fialovým mrakem. Jízdy kolem kopců v květnu, je nemožné, aby si tento zázrak nevšiml. A pokud se zeptáte jakéhokoliv obyvatele Chity, co je nejkrásnější v Transbaikalia, odpoví bez přemýšlení: samozřejmě divokého rozmarýnu. “

1. Úžasný a nádherný výhled - divoký rozmarýnový květ!

3. Vědecky se tato rostlina nazývá Dahurian rododendron nebo špičatý rododendron. To přijalo jeho jméno od Řeka “rodon” (růže) a “dendron” (strom) - růžový strom. V literatuře, to je často nalezené pod jménem “alpská růže” a méně často “kamenný keř”.

http://bigpicture.ru/?p=291108

Malba (Obrázek): růže Ledum rozkvetla

  • Jméno:
  • Ledum rozkvetl
  • Autor:
  • Anna Kryukova
  • Rok:
  • 2011
  • Velikost:
  • 60x40 cm

GALÉRIE

REKLAMA

Pro inzerci na stránkách prosím kontaktujte určené kontakty na webu.

Umístění a reklamní formáty, které můžete vidět na odkazu:

MEZINÁRODNÍ GALERIE
MODERNÍ UMĚLCI
NEW-STYLE

http://www.picture-russia.ru/picture/107933

Publikace Trvalých Květin